ED Sciences Chimiques
Dynamique de transport de la sève dans les plantes vasculaires : approche microfluidique
par Julien RENAUDEAU (Laboratoire du Futur)
Cette soutenance a lieu à 14h00 - Amphithéâtre CRPP Centre de Recherche Paul Pascal 115 Avenue du Dr Albert Schweitzer, 33600 Pessac, France
devant le jury composé de
- Jean-Baptiste SALMON - Directeur de recherche - Université de Bordeaux - Directeur de these
- Jean-Christophe BARET - Professeur - Centre de Recherche Paul Pascal - Examinateur
- Sylvie DINANT - Directrice de recherche - Institut Jean-Pierre Bourgin - Examinateur
- Abraham STROOCK - Professeur - Cornell University - Examinateur
- Cécile COTTIN-BIZONNE - Directrice de recherche - Institut Lumière Matière - Rapporteur
- Yoel FORTERRE - Directeur de recherche - Institut Universitaire des Systèmes Thermiques Industriels - Rapporteur
Le transport de la sève chez les plantes vasculaires est opéré par des mécanismes passifs. En particulier, l'écoulement de sève élaborée dans le phloème, responsable du transport des sucres issus de la photosynthèse, est généralement décrit par le mécanisme de Münch. Cependant, malgré son importance pour le fonctionnement des plantes, l'étude quantitative de ce mécanisme demeure difficile en raison de la faible accessibilité du phloème. Cette thèse s'inscrit donc dans une démarche bio-inspirée visant à développer des dispositifs microfluidiques capables de reproduire et d'étudier les transport des sucres dans le phloème. L'objectif principal est de concevoir des puces microfluidiques intégrant des membranes hydrogels directement au sein des canaux, afin de permettre une caractérisation locale du transport. Dans un premier temps, des méthodes de microfabrication reposant sur la photoréticulation extit{in situ} d'hydrogels de poly(éthylène glycol) diacrylate (PEGDA) ont été développées pour intégrer des membranes aux géométries contrôlées dans des dispositifs microfluidiques en PEGDA. Ces systèmes ont ensuite été utilisés pour caractériser le transport à travers les membranes. Dans le régime dilué, l'analyse d'écoulements osmotiques transitoires a permis de mesurer les propriétés de transport des hydrogels. Dans le régime concentré, des mesures locales de concentration obtenues par spectroscopie Raman confocale ont mis en évidence les limites des modèles de transport conventionnels, et ont conduit au développement d'une approche unifiée décrivant le transport dans les régimes dilué et concentré. Enfin, une puce microfluidique multi-membrane reproduisant certains aspects du couplage phloème-xylème a été développée. Ce dispositif permet de générer des écoulements osmotiques stationnaires dans un extit{phloème artificiel}. Au-delà des résultats obtenus, cette thèse fournit une plateforme expérimentale originale pour l'étude fondamentale du transport osmotique à travers les membranes et constitue une étape vers une reproduction contrôlée du transport de la sève dans les plantes.
ED Sciences de la Vie et de la Santé
Applications cliniques et neuroscientifiques des réseaux de symptômes : sémiologie, dynamique, intervention et explication
par Christophe GAULD (Sommeil, Addiction et Neuropsychiatrie)
Cette soutenance a lieu à 9h00 - Module 1.2 (au niveau du restaurant universitaire) Université de Bordeaux, Site de Carreire,146 rue Léo Saignat, 33000 Bordeaux
devant le jury composé de
- Jean-Arthur MICOULAUD-FRANCHI - Professeur des universités - praticien hospitalier - Université de Bordeaux - Directeur de these
- Bruno FALISSARD - Professeur des universités - praticien hospitalier - Université Paris Saclay - Rapporteur
- Jasmina MALLET - Professeure des universités - praticienne hospitalière - Université d'Orléans - Examinateur
- Yannick MORVAN - Professeur des universités - praticien hospitalier - Université Paris Nanterre - Examinateur
- Carmen SCHRODER - Professeure des universités - praticienne hospitalière - Université de Strasbourg - Rapporteur
Ce travail explore les apports cliniques et neuroscientifiques d'une approche translationnelle visant à articuler pratiques cliniques, et données neuroscientifiques et issues de la sémiologie médicale. Il s'appuie sur des outils issus des sciences computationnelles, et notamment sur l'analyse relationnelle des symptômes, afin de proposer un cadre de travail permettant de structurer la sémiologie médicale au-delà de la nosologie traditionnelle. En partant en effet du constat des limites explicatives et pratiques des catégories diagnostiques, en proposant de concevoir les troubles comme des systèmes de symptômes en interaction, ce travail cherche à analyser de manière formelle et rigoureuse les relations, les dynamiques temporelles, les réponses aux interventions et les liens avec les mécanismes neurobiologiques. De fait, quatre dimensions centrales de la sémiologie sont étudiées à travers des applications empiriques dans différents champs médicaux. Premièrement, la dimension relationnelle est explorée en santé du sommeil, afin d'identifier des symptômes centraux et stables selon l'âge et le sexe. Deuxièmement, la dimension dynamique est examinée en addictologie, à partir de données d'évaluation écologique momentanée, pour analyser le rôle du craving au sein de différentes trajectoires de symptômes. Troisièmement, la dimension interventionnelle est abordée en psychiatrie à travers l'étude de la catatonie, afin de caractériser l'impact sémiologique de traitements pharmacologiques agissant sur l'axe veille-sommeil. Enfin, quatrièmement, la dimension explicative est illustrée en épileptologie par l'intégration de réseaux sémiologiques et de données électrophysiologiques. En articulant modélisation computationnelle, clinique et neurosciences, cette thèse défend finalement l'idée d'une « science des symptômes » fondée sur l'analyse des relations et des dynamiques, et propose un modèle explicatif minimal visant à soutenir une pratique clinique plus précise et individualisée.
ED Sociétés, Politique, Santé Publique
Étude des conditions dans lesquelles les dispositifs de soutien à la parentalité offrent un accompagnement écologique favorisant le pouvoir d'agir parental.
par Mélanie BREMONT (Bordeaux Population Health Research Center)
Cette soutenance a lieu à 14h30 - salle 1K 35 place Pey-Berland, 33000 Bordeaux
devant le jury composé de
- Delphine COULON - Professeure assistante - Haute école de santé - Rapporteur
- François ALLA - Professeur des universités - praticien hospitalier - CHU, Centre Inserm, Université de Bordeaux - Examinateur
- Carl LACHARITé - Professeur émérite - Université du Québec à Trois-Rivières - Rapporteur
- Olivia TROUPEL - Maîtresse de conférences - Université de Toulouse - Examinateur
Cette thèse s'inscrit dans le champ de la promotion de la santé et interroge les conditions favorables au développement du pouvoir d'agir parental de la grossesse aux trois ans de l'enfant. Dans un contexte marqué par une attention croissante portée à la petite enfance et aux inégalités sociales de santé, de nombreux dispositifs de soutien à la parentalité se sont développés en France. Toutefois, ces dispositifs demeurent souvent centrés sur les pratiques et compétences parentales, laissant au second plan les environnements sociaux, relationnels et institutionnels dans lesquels s'exerce la parentalité. Cette recherche vise ainsi à comprendre dans quelles conditions les dispositifs de soutien à la parentalité peuvent favoriser le développement du pouvoir d'agir parental à travers une approche écologique, en considérant les parents comme des acteurs situés dans des contextes de vie qui soutiennent ou contraignent leurs possibilités d'action. Cette recherche repose sur une évaluation réaliste multi-cas menée auprès de neuf dispositifs de soutien à la parentalité en France, couvrant la période allant de la grossesse aux trois ans de l'enfant. Cinquante-quatre entretiens semi-directifs ont été réalisés auprès de parents et vingt-huit auprès de professionnels impliqués dans ces dispositifs. Les données ont été analysées à partir de configurations Contexte-Mécanisme-Effets (CME), afin d'identifier les mécanismes activés dans différents contextes d'intervention. Les résultats montrent que le développement du pouvoir d'agir parental repose sur l'activation de différents mécanismes au sein d'environnements écologiques spécifiques. Trois grandes fonctions des environnements de soutien émergent de l'analyse : une fonction de régulation socio-émotionnelle, mobilisant des mécanismes de reconnaissance, de sécurité et d'appartenance ; une fonction d'action conscientisante, favorisant les processus réflexifs, le sentiment de compétence et le sentiment d'efficacité parentale ; et une fonction de développement des capabilités, permettant aux parents d'élargir leurs possibilités d'action grâce à un sentiment de liberté, de soutien et d'accès aux ressources. Un quatrième mécanisme de transformation parentale apparaît comme une dynamique cumulative et temporelle résultant de l'articulation entre ces différentes fonctions. Ces mécanismes s'inscrivent dans des contextes susceptibles de favoriser ou de contraindre le pouvoir d'agir des parents. Quatre piliers structurels sont ainsi identifiés : relationnel, communautaire, organisationnel et sociétal. Ensemble, ils constituent des leviers essentiels dans la création d'environnements favorables au pouvoir d'agir parental. Cette thèse propose ainsi un modèle écologique du pouvoir d'agir parental mettant en évidence que l'expérience parentale repose sur l'articulation dynamique entre différents contextes sociaux, relationnels et institutionnels. Elle invite à repenser le soutien à la parentalité non plus comme une intervention isolée, mais comme une écologie sociale favorisant les liens sociaux, l'accessibilité des ressources, la participation des parents et la réduction des inégalités sociales de santé dès la petite enfance. Le « village » entourant les parents apparaît alors comme une configuration de conditions relationnelles, sociales et institutionnelles permettant aux parents de se sentir soutenus, reconnus et capables d'agir. Dès lors, la question n'est peut-être plus seulement : « comment aider les parents ? », mais plutôt : « comment créer les conditions qui rendent possible leur pouvoir d'agir ? ».